宿州青少年素质教育学校

1、孩子网瘾大，引导方法

迷恋网络症状：一天不上网就觉得难受，但是在外界的干扰下还是可以控制的。对症下药：家长要对孩子的网络使用进行控制和干扰。把孩子每天上网的时间控制在2个小时以内，经常与孩子进行心理的交流，避免亲子关系的恶化、感情上的被动。可以为孩子安排丰富多样的活动方式，比如在暑假时，可以和孩子共同制订假期计划，培养孩子的兴趣爱好，以及共同关注的能力，与孩子经常旅游、参观。用体验式的现实活动来控制孩子对互联网的过度沉迷。

2、叛逆期的孩子，内心其实很脆弱

青春期的孩子荷尔蒙突增，大脑结构剧烈变化，生理心理发育迅速，爱面子，自尊心强等等，造就了这个时期的孩子情绪极不稳定，对外界的评价很在意，加上中学生的学习压力大，孩子也渴望能考个好成绩，有个好未来。孩子在面对学习和成长的多重压力下，最渴望得到的是父母的安慰和鼓励。毕竟他们还只是一个内心脆弱的孩子，这时候的家长只要对孩子多一份包容，让孩子感受到父母对他的爱一直都在。在家给孩子一定的空间，让孩子把心里的不满，困惑等负面情绪释放出来。相信在父母的帮助和引导下，孩子的青春叛逆期一定会很快过去，并能顺利成长为更好的自己。

3、孩子青春期早恋，父母怎么办？

疏导好过制止。如果早恋已经发生了，强力制止不一定取得理想的效果：青春期的孩子比较叛逆，你说东ta偏往西。所以强力阻止可能适得其反，把两个孩子的距离拉的更近了。这时不如平心静气地和孩子谈谈，听听ta的真实想法，再往正确的方向引导。可以鼓励孩子把这种美好的感情化为互相鼓励的动力，约好在更好的大学里相聚。眼前要做的只能是好好学习。否则没有值得期待的美好未来，只能收获前程尽毁的悲哀。

4、逆反心理的特点

逆反心理作为一种心理状态，有其独有的特性：一是具有明确的针对性与否定性。它总是带有某一具体对象表示否定的思想情绪和心理状态。二是具有强烈的主观体验性。主观体验性是逆反心理产生的心理基础，逆反心理则是客观实物经过人的主观体验而产生的主观对客观的情感与态度。它对人对事的看法，不是依据事物的客观性、事情的是非曲折去判断、表达。三是具有浓厚的感情色彩。这由逆反心理所具有的主观体验所派生出的另一个显著特点。它往往以个人的感情为标准，来确定对实物的态度与情感。能满足需要、对自己有利的，就会引起肯定性的体验，产生肯定的情感，如赞成、满意等；不能满足需要、对自己不利的，就会引起否定性的体验，产生否定的情感，如反对、不满、厌恶等。逆反心理的感情色彩具有明显的否定性。

5、孩子厌学，如何让孩子自主学习？

让孩子来主导学习。这个方法很有效：示弱！举例：“这道题妈妈也不会做，你去上学的时候认真听讲，听不懂就问老师，弄明白之后回来教给妈妈好吗？”这个可能对于青春期叛逆的孩子不好使，但是对于低年级的孩子一拿一个准，他们因为自身的求知欲和掌控欲，往往好为人师，这个“好”就可以成为我们利用起来让他们主动去探索的点！孩子能教给你的东西越多，他就越充满了自信心和自豪感，就越想巩固这种自豪感。