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1、敏感是青春期孩子的一个特点

青春期的孩子，随着第二性征的出现，会变得特别敏感，开始注意自己相貌与身份，渴望有自己的时间和空间，追求个性，希望挣脱家长的管制，开始在家庭以外寻找自己的归宿感，深受同伴影响。就像卢梭在《爱弥儿》里所写的：“现在他既不是一个小孩子，也不是一个大人，而且不能发出他们之中任何一个人的腔调。”青春期的孩子内心希望树立一个积极向上的个人形象，但又往往遭遇成长之痛的困扰。

2、叛逆期是人生的重要拐点，家长该如何对待？

对待青春期孩子的叛逆父母一定要保持冷静的处理态度，父母能够明白孩子的这种行为是发展过程中非常正常的一种表现，只要能够帮助孩子跨过这个矛盾冲突，孩子就能实现自我成长的飞跃发展。父母可以把孩子当作一个独立的成人，给予孩子充分的尊重，在孩子的问题上一定要进行真诚地探讨，把发言权和自主权交给孩子，让孩子自己学会权衡利弊做决定，为自己的人生负责。

3、叛逆孩子，反感父母如何做？

不愿意被管教，成了青春期孩子最常见的现象。之所以出现这种现象，对于青春期孩子来说，他们常会有一个看似很充足的理由，如认为自己能管好自己的事，他知道自己该做什么。可是到头来家长会发现，孩子在很多事上并没有做好管理，只不过是单纯为了追求自己想要的自由，甚至以玩儿为主。当青春期孩子在生活中出现懒散，心思不放在学习上时，家长自然要加以干涉，但是他们却不愿意接受，只要家长一管就心理特别烦躁。

4、孩子叛逆家长要重视吗？

青春期叛逆的表现，青春期的少男少女们表现出来的叛逆行为并不代表真正的长大。即使有些人表面上看起来十分的桀骜不驯，但其内心仍然是十分自卑的，而且他们家庭的“融合”程度往往很高，还受到父母的控制。他们的所做所为只不过是故意和父母的期望相反罢了。那些处于青春期的叛逆少年并没有学会独立思考，也没有为自己的人生设立特定的目标。这样的“叛逆”家长应该重视。

5、家长要尊重孩子，尊重孩子正确的想法

可以说，现在的孩子都非常聪明，每一个都是天才的苗子。“天命之谓性，率性之谓道”。这是中国传统文化中最重要的教育理念。发现孩子的天赋、天性，让它最大限度地发挥出来，释放出来，是颠扑不破的真理。父母和学校应善于发现天才，培养天才，成就天才，呵护天才。但在培养孩子的过程中，很多违背了这一真理。按照自己的功利想法臆造天才、设计天才，结果事与愿违，扼杀了天才。这个必须防止和纠正。