西安戒除网瘾教育学校十大排名一览

西安戒除网瘾教育学校十大排名一览，叛逆戒网学校如何选？励萱教育特训学校少年叛逆引导学校，不打骂学生，通过合理的引导帮助孩子走出阴影，改正不良习惯，老师“因人而异，因材施教”成功解救迷途少年无数，深受各界好评，励萱教育特训学校学校郑重承诺：用爱心帮孩子的教育理念，始终坚持不放弃一个孩子的信念，为每个孩子更好的未来不懈奋斗。

励萱戒网瘾学校的优势

1、帮助学生了解生命的意义，珍惜生命，不断完善自己的人格。

2、孩子入校，深入分析叛逆原因，一对一辅导究其根源，定制矫正计划。

3、心理一对一教学，行为矫正，家庭教育，帮助孩子综合素质群面提升。

4、心理辅导老师都是:国家二级三级心理咨询师，且都长期从事青少年素质教育事业。

5、用正确科学的方法，针对孩子叛逆、厌学等各种不良习惯改正。

西安戒除网瘾教育学校十大排名一览，学校十大排名已经为大家整理好了：

1、励萱叛逆戒网学校

2、心德教育戒网瘾学校

3、高瞻教育特训学校

4、思博图心理辅导学校

5、国学兰叛逆纠正基地

6、华心特训学校

7、创新励叛逆学校

8、宏德叛逆学校

9、立德志青春期教育学校

10、起航教育叛逆矫正基地

注：以上排名不分先后

孩子为什么沉迷游戏？

第一、孩子兴趣单一。很多孩子玩游戏，无非就是觉得游戏好玩、有趣。因为他也不知道还有什么更有趣，可以替代游戏的事情可做，那他当然只沉迷游戏喽。

第二、孩子缺乏足够的陪伴，孩子无事可做，觉得孤单，只好通过游戏来弥补这部分缺失。

第三、父母没有以身作则，身边的家长一直在玩游戏，他也有样学样。

第四、孩子自身原因，主要是由于孩子接受新事物比我们快,比家长更想弄明白电脑这个东西。随着孩子年龄的增长，接触范围的扩大，知识面的增加，内心世界丰富了，形成了自己的价值观。

第五、家长管教方法的失误造成的，由于做父母的教养方法不当，采取“专制”的方法教育，而该时期的孩子独立意识强，故意要显示自己的能耐，加上情绪不稳定，所以显示“抗上”的逆反心理。

第六、多数家长缺乏心理学知识，不掌握孩子心理发展的规律造成的。

孩子只玩游戏怎么办？

1、家长转变观念

陪伴不仅仅只是待在家中，也不仅仅是辅导作业。孩子之所以沉迷游戏，家长为什么不沉迷游戏，无外乎家长知道生活不只有游戏。家长需要的不是禁止游戏，而是让孩子自己从游戏中走出来，让他们感受到属于家长的关心与关爱，属于游戏之外的快乐。多陪伴孩子寻找正真的乐趣所在，多鼓励孩子，多跟孩子做游戏，让孩子感受到家长的关心，让孩子认识到除了游戏，原来家里也会很有趣，让孩子摆脱生活的孤独感，主动的融入生活。

2、让孩子走出家门

办法有许多，有带孩子出去旅游，需要明白好奇心永远是孩子的天性，要多带孩子出去看一看走一走，让大自然的光和温暖照进孩子的身体和心灵，也会让孩子更加的阳关；带孩子一起锻炼身体，需要家长以身作则，让孩子知道身体和心灵总有一个需要在路上，多运动、多锻炼更加容易让孩子身心健康；有带孩子做一些游戏，游戏不仅仅是虚拟世界中才有，现实世界中更多，要让孩子了解世界，融入世界，他才会拥抱世界。

3、培养孩子的自控能力

天爱情玩是孩子的本性。但他们年龄毕竟还小，并不是都有特别强的自控能力，这就需要我们家长来多进行引导和监督。想要培养自控能力，我们可以和孩子约定玩游戏的时间上限。和孩子一起制定时间表，列出当天要完成的任务，以及每一项任务可能需要的时间，再合理的安排游戏时间。比如周一到五，每天最多玩1小时，周六、日每天最多2个小时，单次玩游戏的时间是30分钟等。

教育孩子的方法

1、父母要求的事偏不做，越是禁止做的。事情越要做；不理睬父母，宁愿自己玩，不要父母一起玩；喜欢挑战权威和规则，极力想要去打破这些；也喜欢和父母讲条件，当父母答应了自己的条件之后，才会去做父母要求的事情。这是青春叛逆期的主要表现，这期间的孩子已经形成了自己基本的价值观，觉得自己的想法才是正确的。

2、十岁是孩子情绪、情感的突变期，也是培养孩子控制自己情绪能力的关键期。这时候的孩子有了自己的想法，对是非、爱好有了明显的分辨能力，然而他们的交流、沟通能力和方式有限，或者说不会与父母沟通，而这恰恰是促使他们情绪恶化的原因。 要想培养孩子控制自己情绪的能力，父母最先应该让孩子明白这一点：有了负面情绪，没有关系，说出来，看父母有没有办法。

3、最后一个涉及的因素比较广泛，是家长和老师最难控制的一个方面，大众传媒，主要是电视和网络媒体的特点是大众化、新奇性，因为不可避免地存在一些对青少年孩子们起到负面作用的成人文化的不良、世俗的因素，影响着青少年反文化心态和反文化意思的形成。

4、高中生在青春期的时候特别敏感，所以父母不要开口就对孩子下命令，对孩子说：“你应该这么做”，“不能那么做”等等，其实，青春期的孩子渴望被当成大人，要让他感觉受到了尊重。如果父母在这个时期，总是去命令孩子，那么孩子也就不愿意和家长在进行沟通，彼此之间的亲子关系也会变得越来越糟糕。

5、父母要善于运用同龄人的力量，尤其是异性的力量。家长要了解孩子的互动伙伴，了解他们的各方面情况，包括家庭和学校，同时要了解学生对孩子的信任和认可，尤其是女学生，然后利用学生的力量，在与他们的交流中孩子们，以身作则，传递信心或希望，相信陪伴的力量有时是非常伟大的。

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