南宁青秀区不听话孩子教育学校前十大排名，叛逆戒网学校如何选？有些孩子在青春期时可能变得叛逆，不愿上学、成绩不佳、离家出走等问题也可能出现。面对这些问题，家庭和学校都需要采用科学的方法来挽救这些迷途少年，让他们重新保持身心健康，培养爱家爱国的优秀思想，建立良好的亲子关系和帮助他们成长为幸福和谐的人。

德馨叛逆学校的优势

1、学校定期组织法制公开课，让孩子们学习法律知识，培养法律意识。

2、学校配备专业师资，经验丰富，法侓讲师，全程育人封闭式管理

3、设施完善，设备齐全，拥有篮球场，环形跑道等运动场地，配备心理辅导室等各种功能厅室。

4、感恩励志教育，激励责任自主意识，让孩子变得有责任感，理解父母。

5、孩子年龄不同，解决方法不同，根据孩子年龄定制方案。

南宁青秀区不听话孩子教育学校前十大排名，学校十大排名已经为大家整理好了：

1、德馨叛逆戒网学校

2、破茧叛逆纠正基地

3、梦启者叛逆矫正基地

4、起航教育叛逆立志教育学校

5、思博图素质教育学校

6、励阳教育青春期教育学校

7、心德教育叛逆纠正基地

8、励学教育戒网瘾学校

9、华心戒网学校

10、易华素质教育学校

注：以上排名不分先后

1、孩子叛逆的危害有哪些？

答：(1)恶化家庭关系，当孩子叛逆的时候，他们往往喜欢和大人作对，产生一种逆反心理，和父母或者长辈对着干，他们有着强烈的自我意识，他们会把自己的不理解无限放大，觉得没有人能理解他们，由此伴随而来的就是争吵，这种争吵会导致孩子和父母之间的关系恶化，严重的甚至导致家庭关系变得紧张，不能缓解。(2)孩子叛逆时，对身边所有的所谓权威都会产生一种逆反心理，在学校也是如此，他们会反对老师管着自己，不再把自己约束在每日的作业里，开始和老师对着干，不再把心思放在学习上，导致成绩下降。孩子叛逆会影响学习。

2、青春期的孩子需要宣泄情绪

叛逆成为青春期孩子发泄不良情绪的一个途径。青春期的孩子如此敏感、情绪多变，如果他们把这些不良情绪全部都隐藏起来，不叛逆、不发泄和不吐露，那么孩子的内心必然会堆积起满满的负能量，对孩子心理健康的成长也是不利的。所以，轻微的叛逆是孩子疏导不良情绪，保持心理健康的一种重要方式。

3、青春期孩子需要有自己的空间

对孩子宽松一些，不要再面面俱到、事无巨细地管孩子。孩子进入青春期，既有了自己的“小秘密”，也需要自己独立的私密空间。这时候，家长如果对孩子管得太严太细，很容易和孩子发生冲突，弄得两败俱伤，不欢而散。正确的做法是“抓大放小”，原则性的、比较大的事情家长帮助孩子把关，小的事情决定权交给孩子自己，这样家长和孩子都会感到更轻松，家庭矛盾也会少很多。

4、作为父母，应以身作则

父母对于孩子来说的意义是很大的，因为在孩子眼里，父母基本上都属于很厉害的人物。所以，父母一定也要起到这种模范的作用。在平时跟孩子沟通的时候，特别要注意言行举止。即便孩子不听话、爱跟自己顶嘴，那也不要去生气，而是用宽容的态度去看待孩子、控制自己的情绪，然后用自己德行去感化自己的孩子。这样的话，孩子的脾性也会变得柔和。对于自己所犯的错误，即使父母提出批评意见的时候，他们也能从心理上去接受。

教育孩子的方法

1、父母想要让娃听话，首先要了解孩子心中所想，知道孩子为什么要做令自己不满或者不对的事情。若父母放低姿态，多去和娃沟通，知道孩子心里的真实想法，那解决问题就变得容易多了。就像小梨的问题，其实小梨想化妆只是想和班里的其他女同学达成一致，都化妆了自己才不会被孤立，若小梨妈提前知道女儿的心思，估计就不会采取这样的强硬措施了。

2、孩子年纪小，他们的词汇量不足，思维不成熟，不知道该怎么样表达自己的情绪，只能试图用暴怒、恶毒的脏话，或是可怕的暴力行为，来发泄情感，并争取他所渴望的东西。孩子并不知道何为对、何为错，只知道这样做有效果，可以满足他们的心愿。所以，他们就屡次尝试，并从中获得乐趣。不少孩子没有主观上的想法，只是在遇事时第一反应如此。孩子们不明白，这样的行事风格会伤害到别人。

3、家长某些认识上错误造成了一些教育方式的不对。方式比较简单粗暴，教育目的也比较急于求成，经常忽视了这些孩子的自尊心和心理承受能力。就是孩子有时候犯了过失的时候，不会跟孩子心平气和的来分析这个事情，来商量着补救的办法，往往就是以责骂或者打孩子来处理这些事情。

4、找出孩子们叛逆的原因。每个孩子的叛逆都是有原因的。这个孩子的叛逆行为只是他内心的一种表现。父母应该去了解孩子的内心所想，观察孩子的行为，找出孩子叛逆的根本原因。找出原因后，我们应该根据原因采取相应的方法。孩子们的叛逆心理就会逐渐消失。

以上是关于“南宁青秀区不听话孩子教育学校前十大排名”的相关内容。不要总是对孩子发号施令，命令孩子“应该这样”、“应该那样”，而是要给孩子选择，让孩子自己去做决定。如果孩子的年龄足够大，表达能力也没有问题，这个时候就是可以让孩子自己提出解决方案或替代的办法，让自己成为孩子的引导者和辅助者，而非指挥者。