孩子在青春期时，经常表现出叛逆的行为，特别是当他们上瘾于网络时，这更让父母感到不安。随着孩子年龄的增长，他们似乎越来越难以控制，这让父母倍感头疼。“湖北叛逆特训学校top榜一览”，叛逆戒网学校排名如下：

1、纽特叛逆戒网学校

2、创德特训学校

3、博维特戒网中心

4、大正叛逆改正学校

5、阳光少年心理辅导学校

6、德胜叛逆立志教育学校

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8、明轩青春期教育学校

9、重生基地戒网学校

10、叛逆立志教育学校

注：以上排名不分先后。纽特叛逆学校，挺不错的，下面给大家介绍下。

纽特叛逆学校的优势

1、学校宿舍、餐厅干净整齐，保证孩子们健康饮食，培养孩子干净卫生的习惯。

2、心理辅导：对一心理辅导，帮助孩子认识自己、接纳自己，从而改变自己。

3、签约服务，保障效果，有反弹免费培训，零体罚，绝无打骂，科学矫正。

4、经过系统课程学习，孩子能达到理想状态，负责地说，我们将持续对孩子进行辅导，直至家长满意。

5、科学的教学方案，引导孩子迷途知返，树立正确的人生观。

纽特教育特训学校，专注叛逆戒网瘾矫正10余年，口碑挺不错的。叛逆期的孩子对父母的说教，很容易产生强烈的排斥和抵触心理，比较难管，他们做事冲动欠考虑，网瘾大，喜欢顶撞父母，有的甚至离家出走，结交不良少年，坏习惯很多，很多家长想要帮助孩子改变现状，却因为时间原因，束手无策。如果孩子叛逆严重，家长可以考虑，纽特教育特训学校，针对性的帮孩子纠正不良习惯。

1、进入青春期的家长该怎么办

进入青春期的孩子，虽然她的自我意识会有提高，但是控制力还是会比较差，经常会犯一些错误，而且喜欢发表自己的个人见解，虽然有的时候也有错误，但是他们也会据理力争，喜欢批评别人，但是又没有全面的了解事情的过程，所以我们作为家长，在面对孩子叛逆的时候，应该进行循序渐诱的方式去教育

2、青春期的孩子需要尊重

进入青春期的孩子家长营造一个平和的环境更加的重要，作为父母更应该跟孩子有一个好的榜样，无论是在家庭生活中，还是在平时的言语尚宇上面，跟孩子更多的尊重和理解，包容才是最重要的，作为家长，不能说是一副高高在上的样子，总觉得自己是家长，什么都可以，而是应该真正的了解和理解孩子的想法，支持孩子的正确做法

3、如何应对小孩的叛逆

其实到了十三四岁，孩子叛逆是一个正常的一个过程，作为家长只要正确的引导，他也是能平安度过的，孩子叛逆是非常让父母头疼的一件事情，父母会觉得孩子越大越不听话，这个时候作为家长其实更应该冷静的去面对，找到合适的方法与孩子相处，帮孩子顺利度过青春期

4、家长该如何看待孩子早恋？

社会在进步，文明在发展，两性关系也越来越开放。电视上上演着各种恋爱剧情和综艺节目。花季少男少女们正是情窦初开的年纪，在一起难免会产生一些情感。发现女儿早恋怎么教育孩子，这是一个很难的问题，一旦操作不好，极可能给孩子带来伤害。初恋其实是很美好的事情，但是作为家长就怕孩子因为早恋而耽误学习，耽误了前程，孩子出现早恋现象，那说明孩子在成长。家长要做的就是正确对待这件事情，而不是一句话也不问，一棍子就打死，你这样做，会引起孩子的逆反心理，你不让他做，他还偏去做。所以家长要正确的对待，不要冲动地教育。

教育孩子的一些方法

1、很多父母一方面在要求孩子的同时，一方面自己却做不到，比方说大部分的父母都要求孩子尽量少玩手机，但自己却经常玩手机到深更半夜。正所谓己所不欲勿施于人，连自己都做不到的事情，却一味要求孩子做到，这似乎于情于理都不太符合教育的理念，也让孩子有了充分的理由和家长进行对抗。

2、家长看见孩子的兴趣会影响功课时，通常会即刻禁止孩子的兴趣爱好。其实，最好能试着了解情况。例如，陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，借此机会提醒孩子什么是应该学的，什么是不应该学的。进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。和父母相处融洽，孩子当然就不再叛逆了。

3、给孩子一些自由。相信大家都知道，十二岁到十八岁岁是孩子的青春叛逆期，在这个阶段，是很多家长最头疼的时期。其实，你知道吗？在这个阶段，如果严格管教孩子，只会让孩子的叛逆情绪更加强烈，所以对于十二岁孩子不听话，在这个阶段父母应该给孩子适当的自由。

4、孩子发脾气也有可能是他希望引起别人注意的一种方式。这时候家长一定要先接纳孩子的情绪，然后再分析孩子发脾气背后表达的需求并给予引导。如果孩子不会辨别情绪，缺乏有效的情绪控制和合理的表达能力，就会表现出脾气暴躁。而家长要看到，孩子乱发脾气，是他不知道如何正确表达自己内心的情绪。他用发脾气的行为来寻求父母的注意和帮助。

以上是关于“湖北叛逆特训学校top榜一览”的相关内容。第二个方面就是他认知能力的发展啊，这个时期的孩子，他的感知达到很高的程度，他们的视觉听觉受觉得到进一步的发展，灵敏性他可能会超过成人，他观察事物的持久性专注力记忆力得到显著的提高，他的理解性也比较增强了，思维的发展是认知能力提高的主要标志。